ЮНИСЕФ, в рамках плана по восстановлению Баткенской области, предоставил семьям, пострадавшим от вторжения Таджикистана, гигиенические наборы и образовательные комплекты с учебными материалами — школам.
ЮНИСЕФ доставил 80 образовательных и 1460 семейных гигиенических наборов в Баткенскую и Ошскую области. Кроме того, в рамках плана восстановления после чрезвычайной ситуации в Баткене в 2022 году, ЮНИСЕФ и партнеры повышают осведомленность об основных рисках для здоровья населения, связанных с водой, санитарией и гигиеной. Общая сумма мероприятий на восстановление составляет более 12 миллионов сомов, сообщает ЮНИСЕФ.
Были выделены семейные гигиенические наборы, содержащие мыло, стиральный порошок, подгузники, гигиенические прокладки, полотенца, умывальники, совки и ведра, предоставляются для удовлетворения гигиенических и других потребностей более 7300 человек (1460 домохозяйств), включая более 4000 детей.
Семейные гигиенические наборы распределяются среди целевых семей (определенных местными администрациями) в Баткенском и Лейлекском районах Баткенской области и Чон-Алайском районе Ошской области.
Поддерживая процесс восстановления Баткенской области, ЮНИСЕФ передал представителям Министерства образования и науки в Баткенской области 80 образовательных комплектов со всеми учебными материалами для дальнейшего распространения среди школ и детских садов.
Проект, финансируемый Управлением ООН по координации гуманитарных вопросов, был инициирован после того, как Группа по координации реагирования на стихийные бедствия запустила План реагирования на чрезвычайную ситуацию в Баткене в сентябре 2022 года.
ЮНИСЕФ оказывает поддержку правительству Кыргызстана в разработке долгосрочного плана восстановления и повышения устойчивости пострадавшего населения в приграничных районах Баткенской области.
Это включает укрепление служб первичной медицинской помощи; закупку основных материалов для лечения детских заболеваний, профилактики и лечения диареи, а также дошкольных учебных и игровых материалов для детских садов; и мероприятия по наращиванию потенциала для укрепления местного школьного персонала в области готовности к чрезвычайным ситуациям, реагирования и восстановления, включая постконфликтное восстановление.