Продолжение начало читайте в первой и второй частях на нашем сайте.
Ситуация с образованием в условиях эпидемии выглядит катастрофической. К сожалению, есть все основания думать, что большая часть наших детей не получит того объема знаний, который предусмотрен школьной программой.
В Выигрышном положении оказались частные школы и детские сады, которые давно уже перешли на традиционный формат обучения.
О том, что уровень знаний изменился в худшую сторону, сказал и директор школы № 61 Юрий Низовский.
Если сегодня мы перейдем в офлайн со вчерашнего онлайн, то, конечно, будут резкие изменения в худшую сторону.
Он назвал тому несколько причин: «Не все дети в нашей стране и даже в нашей школе имеют доступ к современным методам обучения (компьютерам, телефонам, устойчивому интернету). Онлайн-урок длится всего 25-30 минут, не 45, как раньше. К каждому ученику нужен индивидуальный подход, а это практически невозможно. Детей очень много, техника не всегда выдерживает. У нас три провайдера, и то мы не можем обеспечить учителей устойчивым интернетом».
Кроме того, он объяснил проблему с точки зрения отсутствия дисциплинарных мер по отношению к тем, кто не является на уроки, списывает, не выполняет заданий.
«Сама система онлайн немного расхолаживает всех — и детей, и учителей, и родителей. Тот, кто хочет учиться, тот учится в любых условиях. Мы заметили и плюсы: дети стали более самостоятельны, ищут информацию помимо того, что есть в учебниках. Сейчас доступны многие электронные энциклопедии, другие материалы. Имея небольшую удочку, дети сами начинают «ловить рыбу». Есть, конечно, дети, которые регистрируются на уроке, то есть они в Сети, но начинается опрос, а их нет. Идут на разные ухищрения. Поэтому есть как отличники, так и неуспевающие», — рассказал Юрий Низовский.
Школа — это не только знания и уроки, а живое общение, опыт коммуникаций, которого сейчас дети лишены. Эксперты прогнозируют, что вирус никуда не денется, нужно учиться с ним жить. Сколько еще времени потребуется лицам, принимающим в Кыргызстане решения, чтобы проанализировать «все подводные течения» и определиться со школами, вузами и детсадами?