Бишкек, 02.09.24. /Индира Камчыбекова-Кабар/. Министр энергетики КР Таалайбек Ибраев сегодня провел встречу с преподавателями и учащимися профессионального лицея №100.
Как сообщили в ведомстве, директор лицея Индира Куралбекова ознакомила министра с общежитием лицея, электротехнической мастерской, подчеркнув, что ни один министр энергетики ранее не приезжал в это учебное заведение, где обучают будущих энергетиков, и выразила благодарность за визит министра Т. Ибраева на сегодняшнее мероприятие.
По ее словам, сотни студентов окончившие указанный лицей, сейчас работают в энергетических компаниях. Она выразила готовность сотрудничать с Министерством энергетики КР, чтобы знания, полученные его учениками, не пропадали даром, а готовые кадры служили своей родине.
Ибраев поздравил студентов и преподавателей с началом нового учебного года, а также кратко проинформировал о проводимой министерством работе и подчеркнул, что в случае реализации крупных проектов, обязательно потребуются дополнительные кадры. Кроме того, от имени Министерства энергетики четырем преподавателям данного лицея были вручены Почетные грамоты и Благодарственное письмо за вклад в подготовку профессиональных энергетиков.
«Уважаемые преподаватели, студенты и родители! Поздравляю всех с началом нового учебного года. За последние три года в энергетической отрасли произошло много изменений, проводятся реформы, запускаются масштабные проекты, строятся гидроэлектростанции. В связи с развитием энергетики нам нужны дополнительные профессиональные энергетики и сварщики. Поэтому сегодня мы подпишем меморандум о сотрудничестве с вашим лицеем. Мы готовы обеспечить трудоустройство после качественного образования», — сказал министр Т. Ибраев.
По итогам мероприятия был подписан меморандум о сотрудничестве между Министерством энергетики КР и профессиональным лицеем №100.
Основная цель меморандума — подготовка будущих качественных кадров для энергетической отрасли, прохождение стажировок на энергетических предприятиях и обеспечение их работой через Министерство энергетики.